გავიხსენეთ 21 საუკუნის უნარები.

გავიარეთ ბლუმის ახალი ტაქსონომია.

გამოვხსირეთ  მისაღწევი შედეგები და ინდიკატორები.

ვისწავლეტ ბუკლეტის შექმნა.

დღე მეშვიდე

სამუშაო დღის გეგმის გაცნობა
მეექვსე მოდულის გაცნობა
პრეზენტაცია გარდნერზე
დიფერენცირებული სწავლება
სასწავლო პროცედურების ცხრილის შევსება
სკაფოლდინგის გაცნობა
მოსწავლის დამხმარეს სექმნა
ახალი გვერდის დამატება

დღე მეოთხე


1. მეორე მოდულზე გადასვლა
2. აქტოვობა 3-ის დროში დროსი გაწერილი გეგმა
3. სეფასების ნიმუშების გაცნობა
4. დროის ჩარჩოს შედგენა ჩემი პროექტისთვის
5. სლაიდების დამზადება
6. საპრეზენტაციო პროექტის მომზადება
7. მასალის შენახვა პორტოლიოში
8. რეფლექსია

დღე მესამე


1. ჯგუფის ერთერთი წევრის ბუკლეტის განხილვა
2. პროექტის შაბლონის შევსება
3. მეორე მოდულის გაცნობა
4 მიმართულების მიმცემი და საკვანძო კითხვების ფორმულირება
5. ზოგადი, თემატური და შინაარსობრივი კითხვებისარსებითი თვისებების გაცნობა
6. პროექტის ნიმუშის გაცნობა, რომელსოც ჩამოყალიბებული იყო ზემით ხსენებული კითხვები
7. ჩვენს პროექტსი კითხვების ფორმულირება
8. რეფლექსია

დღე მეორე

• მეორე დღე ჯგუფის წევრების შესრულებულ სამუშაოზეკომენტარებისდაწერით დაიწყო, ჯგუფის წევრებს გავაცანითემა რომელზედაც ვაპირებდი მუშაობას, მოვისმინე მათი თემების ირგვლივ მოკლე მიმოხილვა, ყველა თემა საინტერესოდ იქნა წარმოდგენილი.
• გავეცანით ბუკლეტის შექმნის პრინციპებს
• მოვიძიეთ რესურსები ინტერნეტში : ესგ, თემატური სურატები
• გავეცანით ბუკლეთის ნიმუშს და დავიწყეთ ბუკლეტზე მუშაობა
• მომავალი კვირის საშინაო დავალება: 

1. ბუკლეტის დამთავრება
2. პირველი მოდულის წაკითხვა
3. კომენტარების გაკეთება

დღე - პირველი

გავიცანით ერთმანეთი,
გავეცანით ვიუერს , პროეტის მიზანს,  21- საუკუნის უნარებს
 შევქმენით ბლოგი, ასევე, პორტფოლიოს სამუშაო ფაილები
ვისწავლეთ ბლოგზე პოსტის გამოქვეყნება, ფაილში შენახულის შენახვა
გავეცანით პორთვოლიოს ჩეკისტს და  პროექტის გეგმის შაბლონს
განვიხილეთ სასწავლო ღონისძიებების დაგეგმვის გეგმა
მოვახდინეთ რეფლექსია